FSchoolers nghiên cứu các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ qua tiết học Lịch sử đặc biệt

Trong không khí học tập năng động của Trường THPT FPT Tây Hà Nội, học sinh lớp 11A1 vừa trải qua một tiết học Lịch sử đầy sáng tạo và trải nghiệm. Dưới sự dẫn dắt của cô Đỗ Thu Hà, chủ đề “Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản” được tái hiện sinh động qua góc nhìn mới mẻ: nghiên cứu các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ. Kiến thức không còn nằm trong trang sách, mà trở thành hành trình khám phá thực tế – nơi học sinh vừa học, vừa quan sát, vừa phân tích những biểu tượng của thời đại số như Apple, Google, Samsung hay Netflix.

Khi lịch sử được kết nối với nhịp sống hiện đại cùng các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ 

Thay vì mở đầu bằng những con số hay mốc thời gian, cô Thu Hà khéo léo dẫn dắt tiết học bằng một câu hỏi gần gũi: “Em có nhớ ai từng tranh cử Tổng thống Mỹ không?”. Ngay lập tức, những cái tên như Barack Obama, Hillary Clinton hay Donald Trump được nhắc đến. Từ đó, câu chuyện chuyển hướng sang quỹ vận động tranh cử và sức ảnh hưởng của các tập đoàn kinh tế trong đời sống chính trị hiện đại. Cách mở bài thông minh ấy khiến học sinh nhận ra: chủ nghĩa tư bản không chỉ tồn tại trên trang sách, mà hiện hữu quanh ta – trong từng chiến dịch marketing, từng thiết bị công nghệ đang cầm trên tay. Khi nhắc đến những gã khổng lồ công nghệ đang thống trị thế giới, các em bắt đầu hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa quyền lực kinh tế và công nghệ – hai trụ cột định hình nên diện mạo chủ nghĩa tư bản thế kỷ XXI.

Nghiên cứu các tập đoàn đa quốc gia – bài học gắn thực tiễn

Sau phần khởi động, lớp được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm phụ trách tìm hiểu về một tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ. Từ Apple, Google đến Samsung, Disney hay Microsoft – mỗi doanh nghiệp đều là một câu chuyện về khát vọng, đổi mới và toàn cầu hóa. Các nhóm được giao nhiệm vụ nghiên cứu quá trình hình thành, chiến lược mở rộng thị trường, mô hình quản trị và tác động xã hội của từng tập đoàn. Không chỉ dừng lại ở việc thu thập thông tin, học sinh phải phân tích, so sánh và rút ra kết luận riêng. Nhiều nhóm sử dụng công cụ AI để tổng hợp dữ liệu, tạo bảng phân tích hoặc mô hình hóa chuỗi giá trị toàn cầu. Nhóm tìm hiểu về Google đặt câu hỏi: “Tại sao dữ liệu lại trở thành tài sản quý giá nhất của thời đại?”; nhóm nghiên cứu Apple tập trung vào “Triết lý sáng tạo và chuỗi cung ứng toàn cầu”, trong khi nhóm Samsung nhấn mạnh tầm quan trọng của sản xuất thông minh và vai trò của Hàn Quốc trong nền kinh tế thế giới. Nhờ sự dẫn dắt của cô giáo, các bạn không chỉ học được cách tìm hiểu một tập đoàn cụ thể, mà còn biết nhìn nhận mối quan hệ giữa kinh tế, công nghệ và lịch sử. Đây chính là tinh thần “học đi đôi với hành” mà FPT School luôn hướng tới.

Hiểu sâu hơn về chủ nghĩa tư bản hiện đại

Thông qua việc nghiên cứu các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ , học sinh lớp 11A1 có cái nhìn toàn diện hơn về chủ nghĩa tư bản hiện đại – hệ thống kinh tế đang chi phối thế giới ngày nay. Nếu thế kỷ XIX là thời kỳ của công nghiệp cơ khí, thì thế kỷ XXI là kỷ nguyên của dữ liệu, trí tuệ nhân tạo và toàn cầu hóa. Những doanh nghiệp như Apple, Google hay Amazon không chỉ sản xuất sản phẩm, mà còn tạo ra hệ sinh thái công nghệ ảnh hưởng đến hàng tỷ người. Mỗi phát minh, mỗi ứng dụng đều góp phần định hình thói quen, tư duy và giá trị sống của con người hiện đại. Qua tiết học, học sinh nhận ra rằng chủ nghĩa tư bản ngày nay không chỉ là câu chuyện của lợi nhuận, mà còn là cuộc cạnh tranh về sáng tạo và tri thức. Chính điều đó khiến bài học Lịch sử trở nên sống động, gần gũi và dễ hiểu hơn bao giờ hết.

Tiết học Lịch sử sáng tạo – nơi tư duy phản biện được thắp sáng

Một trong những điểm đặc biệt của tiết học là cách cô giáo để học sinh làm chủ không gian lớp học. Các nhóm được quyền trình bày kết quả theo bất kỳ hình thức nào: video mô phỏng, infographic, kịch ngắn hay thuyết trình sáng tạo. Có nhóm dựng video về “Cuộc họp chiến lược toàn cầu của Google”, có nhóm tái hiện “Hành trình ra đời chiếc iPhone đầu tiên”, nhóm khác thiết kế bảng tương tác so sánh mô hình kinh doanh giữa Netflix và Disney+. Mỗi sản phẩm là một góc nhìn, một cách kể chuyện khác nhau, nhưng đều toát lên sự hiểu biết và khả năng tư duy độc lập. Bạn Phương Linh (11A1) chia sẻ: “Em chưa từng nghĩ môn Lịch sử lại có thể học qua nghiên cứu công nghệ. Nhờ hoạt động này, em hiểu rằng phía sau mỗi sản phẩm công nghệ là cả một nền kinh tế phức tạp, được hình thành qua hàng trăm năm phát triển.” Cũng qua những hoạt động ấy, năng lực phản biện, hợp tác nhóm và trình bày ý kiến của học sinh được rèn luyện rõ rệt. Các bạn không chỉ biết lắng nghe mà còn biết đặt câu hỏi, phản hồi và bảo vệ quan điểm của mình – những kỹ năng thiết yếu trong học tập và cuộc sống. Không chỉ dừng lại ở kiến thức, tiết học còn hướng đến việc giúp học sinh phát triển tư duy toàn cầu. Khi nghiên cứu về các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ, học sinh hiểu rõ hơn vai trò và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số. Các bạn học được cách nhìn nhận công nghệ như một công cụ, không phải mục tiêu, hiểu rằng đằng sau mỗi thành tựu kỹ thuật là những vấn đề về đạo đức, quyền riêng tư và phát triển bền vững. Khi biết phân biệt giữa “tiện ích” và “lệ thuộc”, giữa “chia sẻ” và “đánh đổi dữ liệu”, các em đã có bước tiến dài trong hành trình trở thành công dân có trách nhiệm trong xã hội hiện đại. Cô Thu Hà chia sẻ: “Tôi muốn các em hiểu rằng lịch sử không chỉ là chuyện của quá khứ. Mỗi biến động kinh tế, mỗi phát minh công nghệ đều là phần tiếp nối của lịch sử nhân loại. Khi hiểu được mối liên kết đó, các em sẽ biết cách học, cách tư duy và sống chủ động hơn.”

Lịch sử không khô khan – đó là hành trình của nhận thức các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ 

Với cách dạy mới, tiết học Lịch sử 11A1 đã xóa bỏ định kiến “Lịch sử là môn học khó nhớ, nhiều mốc thời gian”. Thay vào đó, các bạn học sinh cảm nhận được rằng lịch sử chính là câu chuyện của con người, của sự tiến bộ và sáng tạo không ngừng. Khi tìm hiểu về các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ, học sinh không chỉ học về doanh nghiệp, mà còn học cách nhìn nhận quá trình phát triển của xã hội loài người qua từng giai đoạn. Từ những phát minh đầu tiên của cuộc cách mạng công nghiệp đến những đột phá của trí tuệ nhân tạo hôm nay – tất cả đều là bằng chứng cho sự vận động liên tục của lịch sử. Bạn Minh Đức (11A1) nói: “Em thấy mình hiểu hơn vì sao những ‘gã khổng lồ’ như Apple hay Google lại có thể thay đổi cả thế giới. Nhìn lại quá trình đó, em thấy rõ con người đã đi được bao xa và mình cần cố gắng như thế nào trong tương lai.” Điều khiến tiết học này trở nên đặc biệt không chỉ nằm ở nội dung mà ở phương pháp. Cô Thu Hà đã khéo léo kết hợp giữa giáo dục truyền thống và trải nghiệm công nghệ, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách chủ động và sáng tạo. Từ việc nghiên cứu, thảo luận đến trình bày, mọi hoạt động đều khuyến khích học sinh tự khám phá, tự học và tự đánh giá. Mỗi em được là chính mình trong quá trình học – được đặt câu hỏi, được tranh luận, được sai và được sửa. Chính điều đó tạo nên tinh thần học tập hứng khởi mà không áp lực. Tiết học cũng phản ánh triết lý giáo dục của FPT School: học để phát triển toàn diện, học để hiểu cuộc sống và học để trở thành người tử tế. Khi học sinh có thể kết nối bài học Lịch sử với hiện tại, đó là lúc tri thức trở nên sống động và có ý nghĩa.

Thông qua hoạt động tìm hiểu các tập đoàn đa quốc gia trong lĩnh vực công nghệ, học sinh FSchool đã được trang bị không chỉ kiến thức mà còn là cách tư duy của người học hiện đại: biết tìm kiếm, chọn lọc và phản biện thông tin. Mỗi nhóm nghiên cứu, mỗi bài trình bày là một bước trưởng thành. Các em học cách nhìn nhận vấn đề đa chiều, biết tôn trọng ý kiến khác biệt và cùng nhau tạo ra giá trị mới. Từ đó, bài học không chỉ dừng ở việc ghi nhớ mà trở thành động lực cho sự khám phá dài lâu. Tiết học Lịch sử của lớp 11A1 chính là minh chứng rõ ràng rằng khi học sinh được học bằng trải nghiệm, các em sẽ học bằng cả trái tim. Và khi giáo viên biết lắng nghe, dẫn dắt bằng niềm cảm hứng, mỗi giờ học đều có thể trở thành hành trình ý nghĩa.